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Vers de nouveaux modes de f...
Presses de l'Université du Québec
Français
Éducation et langues
Octobre 2000
284
24
9782760511149
9782760516694
Diane-Gabrielle Tremblay, Pierre Doray

Vers de nouveaux modes de formation professionnelle ?

Éditeur : Presses de l'Université du Québec

Quelles sont les nouvelles orientations qui se dégagent des politiques et réformes récentes de la formation professionnelle? Les rôles des acteurs et des collaborations ainsi que l'évolution des logiques et des systèmes de formation dans divers pays sont au nombre des thèmes abordés dans cet ouvrage.

Table des matières

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Vers de nouveaux modes de formation professionnelle ? 1
Remerciements 5
Introduction 7
Partie 1_Politiques de formation et logiques sociales 15
Politiques sociales et régulation de la formation en Europe : conceptions social-démocrates, libérales et libérales-sociales 17
Le développement de la formation professionnelle : les orientations des réformes récentes au Québec 33
Les politiques récentes de formation professionnelle au Québec : les logiques sociales à l’œuvre 43
Partie 2_Perspectives internationales 69
La certification de la formation professionnelle des jeunes : des régimes nationaux mis à l’épreuve 71
The Dual System of Vocational Training in Germany Is it still a Model? 97
Le système dual de formation professionnelle en Allemagne : enjeux et défis des années 2000 121
Les transformations des politiques de formation professionnelle en Amérique latine 151
Le système japonais de formation et le développement du travail collaboratif : un nouveau modèle à imiter ? 161
Partie 3_Les processus de collaboration en matière de formation 177
L’émergence de la coopération dans le domaine de la formation professionnelle : le cas des comités sectoriels 179
La recherche-action comme stratégie favorisant la collaboration en formation professionnelle dans le cadre du DEP en pâtes et papier 201
Partie 4_Le point de vue des acteurs 215
Formation, emploi et partenariat : le cas québécois en deux volets 217
Radiographie de la formation professionnelle au Québec 225
La formation sur mesure au Québec : qu’en disent les participants ? 235
Perceptions des tuteurs impliqués dans la formation professionnelle initiale en entreprise 253
Planifier ou explorer ? Les projets de formation et les stratégies d’insertion professionnelle de diplômés universitaires québécois 265
Liste des auteurs 277
Table des matières 279

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