Livres numériques

Retour aux livres numériques
La recherche en éducation m...

Table des matières

Afficher Fermer
Couverture avant 1
Table des matières 7
Liste des collaborateurs 11
Remerciements 15
Présentation 17
Introduction – L’éducation muséale, d’une pratique professionnelle à la constitution d’un champ de recherche 21
Partie I. Les perspectives sur la recherche en éducation muséale 35
1930-2001, une période mal connue de l’éducation muséale des adultes 37
The Apartheid Museum as Difficult Return: Self-implication in the Construction of Research Narratives 59
L’évaluation des apprentissages en contexte d’éducation non formelle à Parcs Canada : état de la question et analyse de la revue de littérature en éducation muséale 79
Partie II. Le partenariat école-musée 107
L’utilisation des programmes éducatifs de musées et des objets anciens dans l’enseignement apprentissage des sciences humaines et sociales et de l’histoire à l’élémentaire 109
Enhancing Science Inquiry through a Museum-based Experience in Aesthetic Inquiry 129
“It Made Us Learn So Much More about Science!” How Innovative Partnership Projects among Schools, Museums, and Scientists Can Make Science Museums Accessible to Diverse Inner-City Youth Living in Poverty 137
Culture scientifique, significations plurielles 163
« À part être. Quand l’art s’habille et se découvre » Présentation et évaluation d’un projet pilote d’éducation muséale conçu pour des adolescents 185
Partie III. Les liens entre l’éducation muséale et les expositions 197
Hands-on Interactive Museum Exhibits: A Conceptual Framework for Examining the Physical Context from a Pedagogical Perspective 199
Making Meaning: The Impact of Museography on Visitors’ Comprehension of Exhibition Narrative 209
Le rôle du design de l’environnement dans la compréhension du discours narratif d’une exposition : faire de l’esthétique un guide 223
Muséalisation didactique du Musée du Jurassique des Asturies (MUJA) 231
De la transposition didactique à la transposition muséographique, le manuel scolaire mis en exposition 247
La dimension temporelle dans la réception d’une exposition sur une société en mutation : les Inuits au Musée de l’Homme 263
Partie IV. L’éducation muséale au sein des musées d’art 271
Adult Visitors Enjoying Their Art Museum Experience 273
Une lecture phénoménologique-herméneutique du musée de beaux-arts, à partir des récits de visiteurs 297
Approche ludique : l’élaboration d’un scénario de visite dans le cadre d’une exposition de sculptures inuites au Musée national des beaux-arts du Québec 315
Creative Didactics for the Contemporary Art Museum 325
Intercultural Education in Contemporary Art Museums 345
L’implication sociale de l’art actuel : son usage en éducation interculturelle 377
L’implication sociale de l’art actuel : son usage en éducation interculturelle 377
Partie V. Le musée comme lieu d’apprentissage 405
Partie V. Le musée comme lieu d’apprentissage 405
Les représentations de professionnels de musées français sur les adolescents 407
Les représentations de professionnels de musées français sur les adolescents 407
La collaboration d’acteurs des milieux scolaire et muséal dans la proposition de pratiques pédagogiques novatrices 451
La collaboration d’acteurs des milieux scolaire et muséal dans la proposition de pratiques pédagogiques novatrices 451
Can Engagement with a Museum Exhibition Deepen our Understandings of Democracy, Diversity, and the Re-mapping of the Educational Domain? 463
Can Engagement with a Museum Exhibition Deepen our Understandings of Democracy, Diversity, and the Re-mapping of the Educational Domain? 463
The Importance and Impact of Museum Archives in Women’s Lives 479
The Importance and Impact of Museum Archives in Women’s Lives 479
Re-visioning Architecture Education through Dialogue 483
Re-visioning Architecture Education through Dialogue 483
Couverture arrière 492
Couverture arrière 492

Formats disponibles :

  • PDF

    Protection: Filigrane 29,99$