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Nouvelles pratiques sociales. Vol. 31 No. 1, Printemps 2020
Ce numéro est le fruit d’un travail de longue haleine dont les dernières étapes ont été réalisées alors que le Québec et une bonne partie de la planète étaient « en pause » en raison de la pandémie...
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Regards croisés sur la rétroaction et le débriefing
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,L'utilisation régulière de la rétroaction et du débriefing dans les pratiques de formation souligne une nouvelle orientation pédagogique et didactique. Pour en comprendre le sens et la contribution...
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Québec français. No. 175, 2015
Éditeur : Les Publications Québec français,L’évaluation a longtemps été comprise comme une mesure visant à sanctionner les acquis des élèves : le maître enseignait et validait ensuite les apprentissages à l’aide d’un test mesurant la rétent...
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Accompagnement-formation d’une pratique réflexive-interactive féministe
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,L’organisme Relais-femmes est passé de la formation à un accompagnement-formation qui se détache nettement des pratiques traditionnelles de formation et de transmission unilatérale des connaissance...
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L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Pourquoi s’intéresser au développement et à l’évaluation de la réflexivité en santé ? L’acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l’assimilation de connaissance...
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Des actions pédagogiques pour guider des filles et des femmes en STIM
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Le nombre de femmes diplômées des universités québécoises en sciences pures et appliquées ne progresse plus depuis les années 2000 ; il a même légèrement chuté. Comment guider les filles et les fem...
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L'écriture réflexive
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,L’écriture réflexive comme outil de professionnalisation est un objet de recherche encore peu exploré. Pourtant, au vu de la pluralisation des écrits en milieux professionnels, considérés de plus e...
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Conceptions de l'intelligence et pratiques éducatives
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Selon leurs conceptions de l’intelligence, plutôt innéistes ou constructivistes, les personnes enseignantes interviendront de façon fort distincte auprès des élèves. Les auteurs abordent ces différ...
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Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Ce livre propose des stratégies réflexives-interactives présentées en 17 principes partagés en 5 axes que pourront utiliser les personnes accompagnatrices-formatrices-enseignantes dans le domaine d...
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Une démarche réflexive pour la formation en santé
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Ce livre propose 25 situations de formation-accompagnement que pourront utiliser les personnes accompagnatrices-formatrices-enseignantes dans le domaine de la santé afin d’accompagner le développem...
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Les transitions à l'école
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus. Ce livre aidera ces derniers à faci...
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La santé psychosociale des élèves
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Stress, violence, maltraitance et détresse psychologique sont des maux auxquels peuvent être confrontés les élèves. Aussi, préserver leur santé psychosociale est primordial. Des spécialistes québéc...
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Se professionnaliser par l'écriture
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Une multiplicité d’écrits doivent être réalisés au travail, que ce soit des comptes-rendus, des rapports ou encore des messages électroniques. C’est ce qui a conduit les auteurs à se pencher sur le...
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Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Changer ou modifier ses conceptions et ses pratiques demande du temps et les personnels ont besoin d'accompagnement pour cheminer dans ce processus complexe. Le référentiel présenté dans ce livre p...
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Guide pour l’accompagnement professionnel d’un changement
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Cet ouvrage constitue un guide d'accompagnement pour les livres Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement. Un référentiel et Un modèle d'accompagnement professionnel d'un c...
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Les grands enjeux des femmes pour un développement durable
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Cet ouvrage collectif aborde la thématique du développement durable et le genre sous deux angles différents: les grands enjeux des femmes du Sud et ceux des femmes en sciences, technologies, ingéni...
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Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Résultat d'un projet d'accompagnement-recherche réalisé en éducation dans le contexte de la réforme scolaire québécoise et s'appuyant sur les résultats et les retombées d'un projet visant le renouv...
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La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Préserver la santé psychosociale des enseignants est primordial, vue le milieu professionnel particulièrement stressant dans lequel ils évoluent. Des spécialistes québécois, suisses, français et it...
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Régulation et évaluation des compétences en enseignement
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,Les décisions prises dans chaque activité d’enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans ...
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Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension
Éditeur : Presses de l'Université du Québec,La compréhension se situe au cœur de l’agir humain, du constant processus d’apprentissage mené par l’individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souve...